Investigación sobre la percepción de la cadena de bloques en universidades chinas: el 23% de los estudiantes indica que no sabe nada, el 26% podría trabajar en un campo relacionado.
Informe de investigación sobre el nivel de conocimiento de los estudiantes universitarios sobre la Cadena de bloques
Recientemente, una encuesta dirigida a estudiantes universitarios de todo el país mostró que el nivel de conocimiento e interés de los estudiantes universitarios en la tecnología de la Cadena de bloques aún necesita mejorar. La encuesta abarcó 131 universidades en 26 provincias y ciudades, y se recibieron un total de 301 cuestionarios válidos.
Principales hallazgos
El 23.4% de los estudiantes encuestados dijeron que no saben nada sobre la Cadena de bloques.
Los estudiantes de las especialidades de gestión y ingeniería tienen un alto nivel de conocimiento e interés en la Cadena de bloques.
El 8% de los encuestados actualmente posee criptomonedas, el 9% las ha comprado alguna vez pero ha salido del mercado.
Los medios son el principal canal para que los estudiantes adquieran conocimientos sobre Cadena de bloques, pero casi el 40% de los estudiantes creen que la cobertura mediática tiene un impacto limitado.
El 26.7% de los estudiantes indicó que podría dedicarse a trabajos relacionados con la Cadena de bloques en el futuro.
La educación en Cadena de bloques en las universidades acaba de comenzar, y se están implementando cursos principalmente a través de un modelo de colaboración entre universidades y empresas.
Análisis de los objetos de la encuesta
La presente encuesta se centra principalmente en estudiantes de pregrado (77.5%) y estudiantes de posgrado (17.8%), abarcando múltiples disciplinas como ingeniería, literatura, administración y economía.
Cadena de bloques认知现状
Una encuesta muestra que el conocimiento de los estudiantes universitarios sobre la Cadena de bloques es generalmente insuficiente. El 23.4% de los encuestados afirma que "no entiende nada" sobre la Cadena de bloques, y cerca del 30% dice que "no entiende mucho". El nivel de conocimiento sobre las criptomonedas también es bajo, solo el 4.2% de las personas afirma que "entiende muy bien".
El 67% de los encuestados conocen Bitcoin, el 31.6% conocen Ethereum, pero el conocimiento sobre otros tokens es bajo. También hay pocas personas que entienden los términos relacionados con la Cadena de bloques, solo 7 personas conocen todos los 11 términos relacionados enumerados.
La mayoría de los estudiantes (77.2%) saben que la Cadena de bloques se aplica en el ámbito de valores financieros, pero tienen poco conocimiento sobre su aplicación en otros campos como la moda, el arte, etc.
Interés y relevancia profesional
El 22.3% de los encuestados manifestó que estaba "algo interesado" en la Cadena de bloques, mientras que el 7.9% expresó estar "muy interesado". Los datos muestran que los estudiantes de economía, administración e ingeniería tienen un conocimiento e interés en la Cadena de bloques significativamente mayores que los de otras disciplinas. Los estudiantes de posgrado también suelen tener un mayor nivel de conocimiento sobre la Cadena de bloques que los estudiantes de pregrado.
Situación de inversión en criptomonedas
El 8% de los estudiantes encuestados actualmente posee criptomonedas, el 9% ha comprado alguna vez pero ha salido. Casi el 40% de ellos ingresó en el período de 2017-2018, concentrándose principalmente en la especialidad de economía.
Canales de obtención de información
El 36% de los estudiantes se enteró del concepto de "Cadena de bloques" por primera vez a través de los medios de comunicación, el 15% en clase. Casi la mitad de los estudiantes obtiene información relacionada principalmente a través de suscripciones y notificaciones de medios, y el 41% busca activamente información relevante.
Sin embargo, el impacto de los informes de los medios en la cognición de los estudiantes parece ser limitado. Casi el 40% de los estudiantes afirman que los informes de los medios "tienen un impacto mínimo". Sin embargo, en términos de psicología de la inversión, la mitad de los estudiantes indica que los informes de los medios tienen un impacto positivo.
Direcciones de desarrollo futuro
El 26.7% de los estudiantes encuestados expresó que es posible que trabajen en el futuro en trabajos relacionados con la Cadena de bloques. Algunos estudiantes creen que la industria tiene un buen futuro.
Estado actual de la educación en Cadena de bloques en universidades
Actualmente, la educación en cadena de bloques en las universidades se encuentra en una etapa inicial. Según informes, alrededor de una docena de universidades en todo el país han ofrecido cursos relacionados, principalmente como cursos individuales o cursos de proyectos, y aún no se ha establecido una especialidad específica en cadena de bloques.
Además de los cursos formales, las asociaciones y clubes de cadena de bloques organizados espontáneamente por los estudiantes también están promoviendo la educación sobre la cadena de bloques en el campus. Por ejemplo, la Asociación de Estudiantes de Cadena de Bloques de la Universidad de Tsinghua y el Club de Cadena de Bloques de la Universidad de Sun Yat-sen, entre otros, están difundiendo conocimientos sobre la cadena de bloques a través de la organización de conferencias, seminarios y otras actividades.
Conclusión
En general, el nivel de conocimiento de los estudiantes de universidades chinas sobre la Cadena de bloques aún se encuentra en una etapa relativamente baja. A excepción de disciplinas específicas como economía e informática, la mayoría de los estudiantes tienen un conocimiento limitado sobre esta tecnología de vanguardia. Aunque los medios son la principal fuente de información, los estudiantes son cautelosos con respecto a sus reportes.
Actualmente, la educación en Cadena de bloques en las universidades apenas está comenzando, todavía se limita al nivel de conocimiento especializado, y está lejos de una educación generalizada a gran escala. En el futuro, es necesario que las universidades refuercen la educación en Cadena de bloques, para mejorar la cognición y comprensión de los estudiantes sobre esta importante tecnología.
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Investigación sobre la percepción de la cadena de bloques en universidades chinas: el 23% de los estudiantes indica que no sabe nada, el 26% podría trabajar en un campo relacionado.
Informe de investigación sobre el nivel de conocimiento de los estudiantes universitarios sobre la Cadena de bloques
Recientemente, una encuesta dirigida a estudiantes universitarios de todo el país mostró que el nivel de conocimiento e interés de los estudiantes universitarios en la tecnología de la Cadena de bloques aún necesita mejorar. La encuesta abarcó 131 universidades en 26 provincias y ciudades, y se recibieron un total de 301 cuestionarios válidos.
Principales hallazgos
El 23.4% de los estudiantes encuestados dijeron que no saben nada sobre la Cadena de bloques.
Los estudiantes de las especialidades de gestión y ingeniería tienen un alto nivel de conocimiento e interés en la Cadena de bloques.
El 8% de los encuestados actualmente posee criptomonedas, el 9% las ha comprado alguna vez pero ha salido del mercado.
Los medios son el principal canal para que los estudiantes adquieran conocimientos sobre Cadena de bloques, pero casi el 40% de los estudiantes creen que la cobertura mediática tiene un impacto limitado.
El 26.7% de los estudiantes indicó que podría dedicarse a trabajos relacionados con la Cadena de bloques en el futuro.
La educación en Cadena de bloques en las universidades acaba de comenzar, y se están implementando cursos principalmente a través de un modelo de colaboración entre universidades y empresas.
Análisis de los objetos de la encuesta
La presente encuesta se centra principalmente en estudiantes de pregrado (77.5%) y estudiantes de posgrado (17.8%), abarcando múltiples disciplinas como ingeniería, literatura, administración y economía.
Cadena de bloques认知现状
Una encuesta muestra que el conocimiento de los estudiantes universitarios sobre la Cadena de bloques es generalmente insuficiente. El 23.4% de los encuestados afirma que "no entiende nada" sobre la Cadena de bloques, y cerca del 30% dice que "no entiende mucho". El nivel de conocimiento sobre las criptomonedas también es bajo, solo el 4.2% de las personas afirma que "entiende muy bien".
El 67% de los encuestados conocen Bitcoin, el 31.6% conocen Ethereum, pero el conocimiento sobre otros tokens es bajo. También hay pocas personas que entienden los términos relacionados con la Cadena de bloques, solo 7 personas conocen todos los 11 términos relacionados enumerados.
La mayoría de los estudiantes (77.2%) saben que la Cadena de bloques se aplica en el ámbito de valores financieros, pero tienen poco conocimiento sobre su aplicación en otros campos como la moda, el arte, etc.
Interés y relevancia profesional
El 22.3% de los encuestados manifestó que estaba "algo interesado" en la Cadena de bloques, mientras que el 7.9% expresó estar "muy interesado". Los datos muestran que los estudiantes de economía, administración e ingeniería tienen un conocimiento e interés en la Cadena de bloques significativamente mayores que los de otras disciplinas. Los estudiantes de posgrado también suelen tener un mayor nivel de conocimiento sobre la Cadena de bloques que los estudiantes de pregrado.
Situación de inversión en criptomonedas
El 8% de los estudiantes encuestados actualmente posee criptomonedas, el 9% ha comprado alguna vez pero ha salido. Casi el 40% de ellos ingresó en el período de 2017-2018, concentrándose principalmente en la especialidad de economía.
Canales de obtención de información
El 36% de los estudiantes se enteró del concepto de "Cadena de bloques" por primera vez a través de los medios de comunicación, el 15% en clase. Casi la mitad de los estudiantes obtiene información relacionada principalmente a través de suscripciones y notificaciones de medios, y el 41% busca activamente información relevante.
Sin embargo, el impacto de los informes de los medios en la cognición de los estudiantes parece ser limitado. Casi el 40% de los estudiantes afirman que los informes de los medios "tienen un impacto mínimo". Sin embargo, en términos de psicología de la inversión, la mitad de los estudiantes indica que los informes de los medios tienen un impacto positivo.
Direcciones de desarrollo futuro
El 26.7% de los estudiantes encuestados expresó que es posible que trabajen en el futuro en trabajos relacionados con la Cadena de bloques. Algunos estudiantes creen que la industria tiene un buen futuro.
Estado actual de la educación en Cadena de bloques en universidades
Actualmente, la educación en cadena de bloques en las universidades se encuentra en una etapa inicial. Según informes, alrededor de una docena de universidades en todo el país han ofrecido cursos relacionados, principalmente como cursos individuales o cursos de proyectos, y aún no se ha establecido una especialidad específica en cadena de bloques.
Además de los cursos formales, las asociaciones y clubes de cadena de bloques organizados espontáneamente por los estudiantes también están promoviendo la educación sobre la cadena de bloques en el campus. Por ejemplo, la Asociación de Estudiantes de Cadena de Bloques de la Universidad de Tsinghua y el Club de Cadena de Bloques de la Universidad de Sun Yat-sen, entre otros, están difundiendo conocimientos sobre la cadena de bloques a través de la organización de conferencias, seminarios y otras actividades.
Conclusión
En general, el nivel de conocimiento de los estudiantes de universidades chinas sobre la Cadena de bloques aún se encuentra en una etapa relativamente baja. A excepción de disciplinas específicas como economía e informática, la mayoría de los estudiantes tienen un conocimiento limitado sobre esta tecnología de vanguardia. Aunque los medios son la principal fuente de información, los estudiantes son cautelosos con respecto a sus reportes.
Actualmente, la educación en Cadena de bloques en las universidades apenas está comenzando, todavía se limita al nivel de conocimiento especializado, y está lejos de una educación generalizada a gran escala. En el futuro, es necesario que las universidades refuercen la educación en Cadena de bloques, para mejorar la cognición y comprensión de los estudiantes sobre esta importante tecnología.